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發(fā)布時(shí)間： 2015-06-02 10:21:06  |  來源： 中國(guó)網(wǎng)·中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng)  |  作者： 李易霖 楊興波  |  責(zé)任編輯： 王虔

關(guān)鍵詞： 留守兒童 五人制足球 大賽經(jīng)驗(yàn) 比賽節(jié)奏 踢球 頭球 隊(duì)員

遠(yuǎn)離城市，深處大山，對(duì)于巖臘鄉(xiāng)的孩子們來說，足球這個(gè)世界第一運(yùn)動(dòng)是無比陌生的，直到年輕的體育老師曾一鳴的到來。

為了打發(fā)在大山里的無聊時(shí)光，讓自己過得更有意義，受過專業(yè)訓(xùn)練，摯愛足球的曾一鳴決定在全校選拔十多名身體素質(zhì)最好的學(xué)生，組建一支球隊(duì)，教授他們踢球。

球隊(duì)的組建并不容易，首先是來自家長(zhǎng)的反對(duì)。

大多數(shù)農(nóng)村孩子，都是家里的重要?jiǎng)趧?dòng)力。比如小隊(duì)員陳應(yīng)海，每天回家后還要割豬草、撿牛糞、喂豬，干完兩個(gè)多小時(shí)的農(nóng)活之后，還要寫作業(yè)，溫習(xí)功課。

家長(zhǎng)擔(dān)心，入選球隊(duì)之后，每天下午一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練會(huì)影響到農(nóng)活。此外，文化課老師也擔(dān)心學(xué)生會(huì)因?yàn)樘咔蚨⒄`學(xué)習(xí)。

盡管不懂足球，但是校長(zhǎng)熊國(guó)友還是被曾一鳴的執(zhí)著打動(dòng)了：踢球能強(qiáng)身健體，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果有學(xué)生因?yàn)樘咔蚨⒄`農(nóng)活和學(xué)習(xí)，由我負(fù)責(zé)。

打遍周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)無敵手

有了校長(zhǎng)的支持，球隊(duì)很快組建起來。

沒有專業(yè)球場(chǎng)，就在操場(chǎng)的水泥地上訓(xùn)練；沒有球門，就用書包堆砌出兩個(gè)。

這些樸實(shí)的農(nóng)村孩子很快就愛上了足球。為了盡量全面兼顧，不給曾一鳴增加壓力，有的孩子甚至一邊放牛一邊練球。孩子們的成績(jī)和農(nóng)活都沒有耽誤，球隊(duì)里的隊(duì)員都是全校成績(jī)拔尖的學(xué)生。

球隊(duì)過半的隊(duì)員都是留守兒童，只有過年才能和父母團(tuán)聚，平時(shí)性格大多較為孤僻。熊國(guó)友發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樘咔颍⒆觽儽纫郧案娱_朗、聽話、團(tuán)結(jié)。

很快，這支球隊(duì)就有模有樣了。打遍周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校均無敵手，時(shí)常以6比0、7比0的大比分獲勝。

外面的世界

2014年8月的一天，校長(zhǎng)熊國(guó)友在網(wǎng)上看到了一則信息：“誰是球王”中國(guó)足球民間爭(zhēng)霸賽貴州賽區(qū)啟動(dòng)。幾乎沒有報(bào)名門檻，完全面向草根階層。

“讓娃娃去看看外面的世界。”熊國(guó)友決定報(bào)名參賽，孩子們得知將去省城比賽的消息后歡呼雀躍，但很快卻又陷入沉寂。對(duì)于他們來說，從巖臘鄉(xiāng)到省城貴陽之間的距離，不只是四個(gè)小時(shí)的車程。

首先要解決的就是裝備問題。一直以來，孩子們都是穿著破舊的校服，甚至光著膀子踢球，組委會(huì)要求參賽隊(duì)必須有統(tǒng)一的隊(duì)服、球襪、護(hù)腿板等裝備。

購(gòu)置這些裝備，就要花近兩千塊錢。大頭還在后面，來回的路費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)……近萬元的費(fèi)用，幾乎讓這次貴陽之行擱淺。熊國(guó)友決定從學(xué)校本已捉襟見肘的資金中抽出一部分，自己和幾位老師再湊一湊。

沒得冠軍小隊(duì)員哭泣

穿著嶄新的球衣，在全校師生的歡送下，孩子們坐上學(xué)校包下的一輛中巴車，踏上了前往省城的旅途。

“天吶，他們太高了！”開幕式列隊(duì)儀式上，站在自小吃著各種營(yíng)養(yǎng)品長(zhǎng)大，明顯高出自己一頭的同齡球隊(duì)中間，三股水小學(xué)足球隊(duì)的隊(duì)員們顯得格外醒目。

比賽中，由于對(duì)場(chǎng)地的不適應(yīng)，加上孩子們最初有些怯弱，有幾個(gè)孩子剛上場(chǎng)時(shí)腳都一直在發(fā)抖，于是很快就丟了一個(gè)球。

隨著比賽節(jié)奏加快，孩子們發(fā)現(xiàn)，對(duì)手的體力明顯不足。因?yàn)榫退悴惶咔颍麄円惨Ｄ攴皆綆X來上學(xué)，平時(shí)還要干農(nóng)活，在體能上具備先天優(yōu)勢(shì)，很快就掌控了場(chǎng)上局面。

遺憾的是，由于缺少大賽經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)看臺(tái)上滿滿的觀眾，孩子們心理素質(zhì)不佳，最終以0比1小負(fù)。這樣的比分，在攻防轉(zhuǎn)換快速的五人制足球中是較為罕見的。

小隊(duì)員涂秀勇哭著說：“如果把場(chǎng)地?fù)Q成平時(shí)踢的水泥地，沒有那么多觀眾，這場(chǎng)球肯定能拿下。”

孩子們想要一個(gè)球場(chǎng)

2014年底，校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略。在全民足球的大環(huán)境下，曾一鳴作為特殊人才，被抽調(diào)到安順市里搞校園足球。三年的耕耘，也算有了收獲。

曾一鳴走后，球隊(duì)就移交給了女體育老師余太英。

說她是體育老師，并不完全準(zhǔn)確。這個(gè)足球?qū)I(yè)畢業(yè)的85后女孩，除了體育課之外，還身兼著英語、數(shù)學(xué)等課程，在曾一鳴走后，她又多了足球隊(duì)教練這一身份。

“你們的一言一行，都代表著巖臘鄉(xiāng)的形象。”盡管沒有城里孩子專業(yè)的足球裝備，沒有各種功能性飲料和補(bǔ)品，但這些淳樸的山里娃每次出去比賽，都表現(xiàn)得不卑不亢，十分自信。

在安順踢校園聯(lián)賽期間，每次賽后，孩子們都不會(huì)立即離開，而是自發(fā)地把球場(chǎng)上其他球隊(duì)扔的垃圾全部拾取干凈。

事后，主辦方特地寫了一封感謝信，號(hào)召全區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)三股水小學(xué)足球隊(duì)的作風(fēng)。

孩子們最大的希望，就是能把學(xué)校里的一塊空地開辟成專用的五人制足球場(chǎng)，這樣就不會(huì)再因?yàn)樵谒嗟靥咔蚨軅?/p>

然而，花錢修建一座球場(chǎng)，對(duì)這個(gè)這個(gè)省級(jí)一類貧困鄉(xiāng)的學(xué)校來說并不現(xiàn)實(shí)。

他們正醞釀著一個(gè)大膽的計(jì)劃：通過寫信，希望能得相關(guān)部門的幫助，修建一座球場(chǎng)，實(shí)在不行，就用自己的鋤頭，刨出一個(gè)球場(chǎng)來。

圖/楊興波 文/李易霖