汶川大地震發(fā)生后，全球掀起了一場申請收養(yǎng)地震孤兒的熱潮。然而，對地震孤兒來說，如何撫平心理上的創(chuàng)傷顯得尤為重要。在“六一”兒童節(jié)之際，我們采訪了日本為地震孤兒提供心理輔導(dǎo)的權(quán)威組織“彩虹之家”，及該組織輔導(dǎo)過的阪神大地震的孤兒，試圖通過分享他們的經(jīng)驗，為汶川地震孤兒打開一扇“心靈之窗”。

雖然13年過去了，在阪神地震孤兒身上仍會出現(xiàn)這樣的癥狀：突然哭泣，突然的恐慌和情緒不穩(wěn)定；想忘記在地震中死去的親人；一個人呆在家里不愿出去。

國際先驅(qū)導(dǎo)報記者郭一娜發(fā)自東京 照片上的雅樹滿臉微笑，目視前方。

“地震是什么？父母為什么突然不在我身邊了？我當時一點都不能理解。”雅樹看了看桌上的照片，嘴唇微顫地回答道。

在1995年的阪神大地震中，雅樹成了孤兒。一年后，他的故事登上了媒體，當初被拍下來的稚嫩笑容背后的苦澀，雅樹卻飽嘗了十多年。

十多年時時感受孤獨

地震發(fā)生時，雅樹年僅八歲，回憶起當初的情形，依然歷歷在目。“那時我和哥哥、爺爺奶奶睡在二樓，父母在一樓。地震來了，一樓的屋頂坍塌，父母被壓在了下面。”5月27日，雅樹告訴《國際先驅(qū)導(dǎo)報》。

成為孤兒的雅樹和哥哥由樹被祖父母收養(yǎng)。那時，這個懵懂的小孩還不清楚失去父母意味著什么。“即使看到父母的遺體，也不相信他們已經(jīng)死了。別人都在騙我說，過些時候，健康的父母還會出現(xiàn)在我面前。”

地震三年后的某一天，雅樹突然意識到父母真的再也不會回來時，仿佛一夜間長大了。“我哭了整整一個晚上……爺爺奶奶不是父母，所以不能再撒嬌了。也不想再給他們添麻煩了。我一邊想，一邊又很希望他們來關(guān)心我。好像有兩個我一樣。一個在奮斗努力，另一個在渴望撒嬌，渴望有人疼愛。”

雖然有哥哥陪伴，但雅樹依然經(jīng)常感到孤獨。“我盡量多和朋友在一起，因為一個人的時候就會憂郁和孤獨。難過的時候就和朋友說，我很感激他們能聽我講述。”雅樹回憶說。

1999年，日本長腿叔叔育英會（《長腿叔叔》是美國作家簡·偉伯斯特的同名小說，小說中那個幫助孤兒的好心人就叫長腿叔叔——編者注）專門為地震孤兒建了“彩虹之家”。這是一個專門為地震孤兒提供心理輔導(dǎo)的機構(gòu)，在那里，不僅可以和其他孤兒一起交流，還提供住宿和伙食，并從高中開始給這些孤兒提供獎學金，資金都是來自阪神地震孤兒在日本街頭的募款。那年，雅樹也搬了進去。

一遇到搖晃就會覺得恐懼

和雅樹一樣，長腿叔叔育英會會長玉井義臣的童年也飽嘗失去親人的痛苦——母親因車禍離開了人世。1995年阪神大地震一周后，玉井組織了日本全國881名志愿者來到震區(qū)，用了34天挨家挨戶拜訪震后家庭，最后統(tǒng)計出共有573名孤兒，其中失去雙親的有123人。

“不能讓地震孤兒失去快樂，最重要的是給他們提供一個釋放壓力的環(huán)境，還有在他們傾訴心中的苦悶時，有人來理解。”聽了長腿叔叔育英會資助的一名攻讀心理學專業(yè)的大學生的建議，玉井馬上開始行動，派八木老師到災(zāi)區(qū)為地震孤兒們建立了屬于他們的樂園——“彩虹之家”。

之所以這么命名，還有一個小故事。地震后，八木老師組織孤兒們?nèi)ズ＿呁妫o每人發(fā)了張紙，想畫什么就畫什么。結(jié)果，一個小學五年級的孩子畫了一幅夜空中的彩虹，他一開始用了紅黃藍綠四種顏色畫，后來把紅色的地方涂黑了。“一到夜里，我就想起死去的爸爸和妹妹。”那個孩子畫完后對八木說。

“黑色彩虹”讓八木老師內(nèi)心一顫。“這孩子在大地震時被埋了9小時。這黑色彩虹是指被埋在地下的黑暗？還是失去親人的悲痛？孩子們內(nèi)心還藏著那么多的隱痛。”

“其實地震孤兒的很多心理是共同的。”八木老師說，經(jīng)過這么多年的跟蹤調(diào)查，他總結(jié)出了地震孤兒“心傷”的外在表現(xiàn)。“震后兩三年，一遇到搖晃就會覺得恐懼，黑暗的地方睡不著。有時會感到無力，拒絕上學，成績下降，行為暴力化，有自傷行為。”

直到現(xiàn)在，雖然13年過去了，在阪神地震孤兒身上仍會出現(xiàn)這樣的癥狀。“突然哭泣，突然的恐慌和情緒不穩(wěn)定；想忘記在地震中死去的親人；一個人呆在家里不愿出去。”八木老師介紹說。

為了給孩子們內(nèi)心的黑色彩虹增添七色光，八木老師把那個福利設(shè)施取名為“彩虹之家”。“彩虹之家”里的設(shè)施非常特別，包括游戲室、充氣房、思考室等。“在這里，孩子們可以盡情地宣泄情感，傾訴苦悶。”八木老師說，比如游戲室為孩子們準備了房屋、街道還有葬禮的模型，孩子們可以通過游戲再現(xiàn)地震和親人葬禮的場景，表達對家人的思念。

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