教育部定于10月26日（星期一）15時,在教育部北樓二層報告廳舉行2009年第15次新聞發(fā)布會，介紹近期教育改革與發(fā)展有關情況。
教育部新聞發(fā)言人 續(xù)梅:
各位記者朋友們，大家下午好。歡迎大家來參加教育部今年第15次新聞發(fā)布會，今天是10月26號，今年全國冬季征兵工作已經(jīng)在各地陸續(xù)啟動了，到11月1號會正式進行。
今年一個突出的特點就是擴大了高校應屆畢業(yè)生入伍，今年也是大規(guī)模征集普通高校應屆畢業(yè)生入伍的第一年。為了方便社會各界尤其是我們大學畢業(yè)生，還有他們的家長能夠了解相關的政策，從今天開始的第一周26號到30號，教育部和其他相關部門聯(lián)合舉行了“２００９年高校應屆畢業(yè)生應征入伍政策網(wǎng)上咨詢周”，今天我們通過新聞發(fā)布會繼續(xù)向大家介紹相關的政策以及目前進展情況。
今天發(fā)布會的另外一項內容是向大家介紹教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目的相關進展情況。這個項目是從2003年開始的，到2008年已經(jīng)立項235項，今年還有40個項目在審定當中。
2009-10-26 15:00:00
教育部新聞發(fā)言人 續(xù)梅:
這些項目都是以解決我國經(jīng)濟和社會建設的重大問題，還包括哲學社會科學基礎領域的一些重大問題或者是前沿問題為主要的攻關方向。目前來看，已經(jīng)是取得了顯著的成效。所以我們今天也請相關部門的同志為大家做詳細的介紹。
下面我先來為大家介紹出席今天發(fā)布會的嘉賓：教育部高校學生司張浩明副司長，教育部社科司成果處魏貽恒處長。為方便我們記者朋友們采訪大學應屆畢業(yè)生參軍代表，我們今天還特意邀請到兩位特別嘉賓，一位來自清華大學的劉桂霞同學，一位是來自北京科技大學的劉景勝同學。非常感謝也歡迎他們的到來。一會兒在介紹完情況以后歡迎大家提問。
下面介紹第一項內容，請張浩明副司長介紹今年高校應屆畢業(yè)生應征入伍的相關政策以及有關進展情況，有請張司長。
2009-10-26 15:05:55
教育部高校學生司副司長 張浩明:
記者朋友們大家好。今天的新聞發(fā)布會的主要內容之一就是高校畢業(yè)生應征入伍服義務兵役。年初以來，圍繞高校應屆畢業(yè)生入伍服義務兵役這件事，新聞媒體已經(jīng)做了多次宣傳，在這里我代表教育部負責此項工作的職能部門向新聞媒體表示衷心的感謝，感謝你們作為黨和政府的喉舌，及時宣傳黨和政府的方針政策，引導社會、引導民眾，齊心協(xié)力地去推動這項事業(yè)。高校畢業(yè)生應征入伍這件事已經(jīng)做了不少宣傳，今天為什么還要請各位來談這件事，我們是這樣認為的：
一是大學畢業(yè)生入伍不是新鮮事，但跟以前又有較大的不同。不是新鮮事，是因為恢復高考制度之前還是之后的改革開放年代，每年都有一批大學畢業(yè)生充實到部隊去，因此大學畢業(yè)生到部隊去不是新鮮事。但今天大學畢業(yè)生要到部隊去，為什么還要廣泛宣傳、廣泛動員，是因為過去大學畢業(yè)生到部隊是直接當干部、當軍官，今天大學畢業(yè)生到部隊去是服義務兵役、當士兵，這就有所不同、有所區(qū)別。
2009-10-26 15:09:34
教育部高校學生司副司長 張浩明:
區(qū)別在于時代不同。社會在發(fā)展，上個世紀每一年招收幾十萬大學生，那個時候大學畢業(yè)生遠不能滿足社會各行各業(yè)發(fā)展的需要。大學畢業(yè)生是緊缺資源，還得要按計劃分配，本世紀高等教育有了跨越式發(fā)展，每年招生數(shù)量從幾十萬增加到幾百萬，大學畢業(yè)生的規(guī)模已基本適應社會發(fā)展的需要，在這一前提下，資源的合理配置，也就十分重要。資源如何配置，就要根據(jù)社會的需要來確定。當前，最需要配置的領域是什么？是軍隊。新中國成立以來，作為軍隊主體的士兵，主要是由高中以下學歷人員構成，在上世紀可以稱為是有文化的軍隊，但是到了二十一世紀，世界科技突飛猛進，現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的是高科技、遠距離，操作現(xiàn)代武器的士兵還是高中以下的群體，已遠遠落后于時代的需要，隨著社會的發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力、現(xiàn)代化水平要提高，國防實力要增強，才能保衛(wèi)國家發(fā)展的勝利成果，軍隊戰(zhàn)斗力現(xiàn)代化水平的提高，如果還停留在上世紀50、60年代高中文化程度以下的兵員結構是無法實現(xiàn)的。
因此在高等教育已經(jīng)進入大眾化時期，大學畢業(yè)生走進兵營服義務兵役成為必然，這是社會發(fā)展的需要，是軍隊現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化發(fā)展的需要，也是當代青年的神圣義務。這是今天我們請新聞媒體來，幫助我們講深、講透的一個方面。
2009-10-26 15:22:42
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